“路怒症”司机不听女友劝杠上公交车开“斗气车”换来牢狱之灾

“路怒症”司机不听女友劝杠上公交车 开“斗气车”换来牢狱之灾

新民晚报讯 (记者 郭剑烽 通讯员 肖瑶)“我就是心里堵了一口气,想出出气,发泄一下……”33岁的范某某在接受检察官讯问时后悔不已,“当时火气上来了也没考虑后果,现在我认识到自己的错误了……”范某某因驾驶机动车在道路上随意别车,影响公共交通工具的行驶安全,涉嫌以危险方法危害公共安全罪,被宝山区检察院起诉至法院,最终被判处有期徒刑一年六个月。他怎么也想不到,自己竟要为一时赌气付出如此沉重的代价。

建设在线开放课程。以课程知识点、技能点为基本颗粒度,以知识、技能树为整体架构,建设院级精品在线开放课程60门,作为混合教学、翻转课堂的有效载体,实现了在线学习、课堂互动、课后作业、在线考试的网络全程教学目标,有效地推进了信息化教学的发展。推荐8门课程参加2019年陕西省精品在线开放课程评选,其中,《计算机应用基础》课程资源丰富,管理规范,使用广泛,被教育厅推荐参评国家精品在线开放课程评选。

陕铁职院将以陕西省高职课堂教学创新大赛为契机,进一步从教学模式、教学方法和质量评价等方面积极探索,形成具有高职特色的课堂教学改革方案,助推人才培养质量全面提升。

6个赛季里,唯一能在数据上跟在梅西和苏亚雷斯之后的是内马尔。不过巴西人虽然数据不错,也无法和梅西、苏亚雷斯相提并论。库蒂尼奥、登贝莱、格列兹曼就更没法比了。

2. 创新教学模式,让课堂主体回归学生。以实际工程项目为载体设计教学项目,构建了“提出问题――分析问题――给出工作任务――实施任务过程――项目成果展示――评价总结”的项目化教学实施路径。同时,灵活安排课前、课中、课后三阶段教学任务,课前发送教学资源进行线上预习,课中采取线下教学和线上互动,课后线上作业和辅导答疑,形成了基于专业教学资源库、在线开放课程为平台的线上自学、网上辅导和线下教学相结合的混合式教学模式。

建设虚拟仿真教学平台。基于交互类游戏理念,将教学设计、游戏设计与虚拟仿真紧密结合,开发桥梁、隧道、房屋建筑、虚拟项目部4个虚拟仿真系统,在26个专业教学中应用,受益学生8463人。软件采用“角色扮演,模拟训练,闯关晋级,渐进提升”的学习方式,通过游戏的形式呈现教学内容,学生以“闯关”形式完成从施工准备到竣工验收的若干典型工作任务,随时更新积分和排名,极具挑战性、竞争性和趣味性,激发了学生的学习兴趣,技术水平达到国内领先,获得计算机软件著作权证书2项,发明专利2项。

这是徐州首次承办全国性花滑赛事,对徐州冰上事业发展具有重要意义,受到了徐州市体育局的高度重视。徐州市体育局局长陈钢接受采访时表示:“早在8月份的青岛站花滑俱乐部联赛,以及10月份的山西少年赛,徐州市体育局及徐州奥体中心就已派专人前去学习。在赛事准备期间,徐州方面与中国花样滑冰协会、梅珑体育积极沟通,听取各方安排意见,全力保障赛事顺利进行。徐州奥体作为淮海经济区内唯一一家拥有1800㎡国际标准冰场的场馆,又是南北节点城市,有能力也有义务承担起推广发展花样滑冰运动的重任。同时中国花样滑冰协会公开招标全国赛事承办地,也是给了我们一次宝贵的机会,最终选择我们成为本次比赛的承办单位,更是对徐州冰上事业的认可和鼓舞。通过本次比赛我们累积了宝贵的办赛经验,未来希望有更多的花滑赛事落户徐州。”

2. 强化资源建设,丰富信息化教学内容。充分发挥行业特色和专业优势,建设共享型专业教学资源库、人文通识课程、在线开放课程和虚拟仿真教学平台等教学资源。

11月10日,陕西高职院校课堂教学创新大赛在陕西铁路工程职业技术学院(简称:陕铁职院)圆满落幕。本次高职院校课堂教学创新大赛是陕西省向课堂要质量的又一举措,陕铁职院史芳等6名教师荣获一等奖。学院获奖数量和等次均位居陕西省高职院校前列。

女单甲组冠军夏小雨 王博 摄

苏亚雷斯一个隐藏的,但同样重要的数据是助攻数。在巴萨,苏亚雷斯一直都是最佳助攻手之一,2017-18赛季他的助攻数最多,达到了19次。本赛季,他在对阿拉维斯的比赛中上演助攻帽子戏法,目前助攻次数达到了9次,和梅西并列队内助攻榜首位。加盟巴萨后,苏亚雷斯总共助攻105次。

牵手练习冰舞不到一年的时间,来自吉林的高瑀浠/关世骐便取得了明显的进步,并在本站比赛中获得冰舞冠军。对于本次比赛的表现,关世骐表示:“滑行速度和用刃比上次有进步,但还是不够,表情也不够到位,还需要在训练中继续努力。”

巴萨早已开始寻找梅西和苏亚雷斯的接班人,但引进登贝莱的行动没有成功,格列兹曼也还在继续适应中。现在可以肯定的是,在梅西和苏亚雷斯都告别巴萨后,红蓝军团恐怕会陷入长期的困难中。(伊万)

按照“完善基础、整合资源、推动应用、提升服务”的思路,建设先进成熟、稳定可靠的网络环境,升级智慧校园信息生态,推进基础业务信息化向全业务信息化转变;持续开发激励自主、支撑泛在的在线学习中心,创建便捷、高效的智慧课堂,建成服务教学、服务师生、服务决策的“大数据+微应用”的智慧校园。

1. 实施8类标准,规范课堂教学行为。学院制定了《课程建设规划》《课程建设标准》《教师教学工作规范》等管理制度12项,修订《现场教学管理办法》等管理制度6项,废除陈旧管理制度2项,形成了包含建设规划、建设标准、教学规范、实习管理、创新创业、信息化教学资源、日常运行、质量监控等8类47项课程建设和教学管理制度标准。

男单少年丙组冠军:张瑞洋(完)

谈到从单人转到冰舞的变化,女伴高瑀浠感受颇多,“冰舞让我感觉很温暖,滑单人的时候是没办法感受到那种来自舞伴的关爱的。比如我有时候滑不起来了,我舞伴就会说加油啊妮妮,我就觉得特别温暖!我性子比较急,希望以后可以把性格改一改,多像我舞伴学习。”

按照“基地建设企业化、实践教学生产化”原则,以虚实结合为建设理念,在校内建设了包括高铁线路、桥梁、隧道、房屋建筑等典型项目的全真实体和虚拟仿真系统,营造了真实的工程实体、工作环境、工艺流程、岗位任务、职业氛围,打造高职特色实训课堂。

2. 落实“三级三段”制,提升课堂教学质量。教学实施过程中质量监控围绕课前、课中、课后三个环节,完善课堂教学管理规范,落实“学院-教务处-系部”三级巡查制度、督导随堂听课制度、教学评价制度、“期初、期中、期末”教学检查等常规检查,同时,有效利用信息化手段,全面推广“云课堂”“云班课”等基于手机App的线上线下相结合的混合式课堂教学改革,实时记录课堂教学轨迹,加强课堂教学质量监控和管理,规范课堂教学运行,提高课堂教学效果。

3. 丰富考核方式,激发课堂互动活跃度。根据课程的不同类别,引导鼓励任课教师从不同维度全面考核学生的学习效果。对于理论性很强的专业基础类和公共基础类课程,重点从平时课堂综合表现和期末试卷考核两个方面进行考核;对于需要利用实训场所开展实践教学的专业核心课程和专项技能实训课程,分别从平时表现、过程性考核、期末考核三个方面进行考核。过程性考核重点考察学生的学习态度、实践操作规范程度、技能掌握的熟练程度等,按照课程考核评价标准对技能点实行量化考核,逐步形成“考核内容特色化、考核方式多元化、考核时机阶段化”多模式的过程性考核方式。

冰舞冠军:高瑀浠/关世骐

恼羞成怒的范某某仍未解恨,仿佛失去了控制,全然不顾女友的劝阻,也全然不顾公交车上乘客的安危。他右转将车停靠在一厂区门口的空地,等到绿灯亮,公交车起步,他再次开回公交车前方并始终以50码左右的低速阻扰公交车正常行驶。眼看快行驶到车站,他突然猛踩刹车,公交车刹车不及,“砰”一声撞上了范某某的车。至此,这场追逐别车的“戏码”因追尾事故告终,公交车司机报警。

2019年10月,学院入选中国特色高水平高职学校建设单位;8月,建筑工程技术专业教师教学团队成功入选教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队。同时,学院被教育部认定为国家优质高职院校和首批“1+X”证书制度试点单位。学院所有课程全部实施项目化教学改革,667门课程实施基于手机端的“云班课”“云课堂”教学,311门课程实施考核方式改革,课堂教学效果得到全面提升。学院内部质量保证诊断与改进工作通过全国诊改委试复核,课程层面建设成效得到诊改委专家组认可,先后被全国100多所院校学习推广。

聚焦软硬件建设,提升信息化水平

年关将至,不少人选择开车回家过年,行车过程中产生小摩擦,正确控制以及消化自己的负面情绪尤为重要。摆脱“路怒症”,不开“斗气车”,是每个车主上路前的必修课。而且公交车是公共交通工具,一旦发生事故,后果不堪设想。范某某此举威胁着车上每一名乘客的安危,侵害了不特定多数人的权益,具有严重的社会危害性。为泄愤,用自由换悔恨,令人唏嘘更值得警醒,开车无小事,安全永远是首位。

用好全真实体基地,构建高职特色实训课堂

图说:范某某驾驶机动车在道路上随意别车,影响公共交通工具的行驶安全。宝山区检察院供图

常态化“诊改”,全力保障课堂教学质量

同时,该支公司法定代表人黄晓荣对上述违法行为负有直接责任,被给予警告并罚款1万元。

实施“六项计划”,培育高水平师资队伍

经鉴定,公交车物损价值为人民币4000余元。当时公交车上有乘客30余人。宝山区检察院经依法审查认定,范某某在公共道路上采用刹车急停、随意别车等方法故意影响公交车正常行驶,导致发生追尾事故,危及公共安全,其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第一百一十四条之规定,应当以以危险方法危害公共安全罪追究其刑事责任。

3. 平台支撑,落实课程诊改常态化。学院依托质量监控与数据分析平台对课堂教学实时监控,对课程建设实行常态化诊改。从课程基础、教学资源、实践教学、课堂教学、教学效果等5个维度设定的22个质控点,构建科学的预警指标体系。持续实施“8字型”质量诊断与改进螺旋,形成课程实时画像,从纵向和横向实时对比分析课程数据,激发教师和学生内生动力,提升课堂育人效果。

在苏亚雷斯加盟后,梅西直接参与的球队进球达到了380个,这对任何其他球员来说都是不可想象的。他表现最巅峰的阶段,是苏亚雷斯加盟巴萨的第一个赛季,那个赛季梅西打入58球,还助攻28次。苏亚雷斯因为停赛,错过了前面的11场比赛,但也打入了25球,另外助攻23次。一年之后,苏亚雷斯打入了59球,成为了最佳射手。

“从备赛到比赛的整个过程使我对“向课堂要质量”的理解更深了。在新形势下,高职院校教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面要进行探索与创新,积极实现课堂教学以学生为主体、教师为主导的转变。”史芳老师说。近年来,陕铁职院紧紧围绕“向课堂要质量”这一主题,以完善内部质量保证体系为契机,通过关注“三个环节”、落实常态化诊改制度、实施“六项计划”等举措,着力深化课堂教学改革,打造了具有鲜明高职特色的课堂育人品牌,有力促进了人才培养质量的全面提升。

以“大师引领、团队集成、分类培育、结构优化”为路径,对标“四有”标准,实施名师培育、骨干培养、双师轮训、双语强化、科技人才培养、创新团队孵化等六项计划,培养行业有权威、国际有影响的专业带头人和一流大师工匠,建成一支师德高尚、专兼结合、高水平、结构化的“名师+大师+双师”教学创新团队。

学院坚持以学生为中心的教学理念,重点关注课程建设、教学模式和考核方式三个环节。在课堂上让学生“动”起来,教师“导”起来,采取项目化教学和混合式教学等手段,逐步形成“过程+成果”和“方法+态度”的多维度、多形式的考核方式,促进人才培养质量的全面提升。

主持建设地下与隧道工程国家级专业教学资源库1项,主持土木工程检测技术国家级专业教学资源库1项,立项铁道工程技术、铁道交通运营管理、铁道信号自动控制、建设项目信息化管理等陕西省专业教学资源库6项,从教学安排、教学资源、工程案例、行业规范、在线测试等方面建设资源10万条以上,注册学习用户达到20万人以上。建立人文通识课平台,引进社会科学、人文历史等方面优质课程80门以上,作为人文素质培养的重要阵地,形成专业教学的有效补充。

自2014-15赛季苏亚雷斯加盟以来,巴萨在正式比赛中打入了854个进球,梅西和苏亚雷斯参与的进球数相加(进球或者助攻)达到了675球。其中两人相互助攻80次,扣掉重复的数据,两人直接参与的进球数达到了595球,也就是说,巴萨69.67%的进球,都与两位南美球星直接相关。

(责编:实习生(黄钰澜)、熊旭)

2019年3月20日下午,范某某驾驶女友的白色小轿车沿宝山区同济路由北向南行驶。在一路口等红灯时,因和女友说话而没注意到信号灯变绿,停在其后的一辆公交车等得有些不耐烦,用远近光灯闪了几下,范某某回过神来,启动车辆驶过路口上桥。由于范某某车速较慢,公交车便从左边车道超车,范某某避让不及,踩了一脚急刹车,此举加剧了坐在副驾驶的女友的脚伤,范某某见状,气不打一处来,开始和公交车展开长达几公里的“较量”。

徐州站共有来自全国24个代表单位的112名运动员,报名参加男单、女单、冰舞、队列滑等4个项目、8个组别的比赛。最终,来自黑龙江的Young Dream获得队列滑冠军,来自吉林的高瑀浠/关世骐获得冰舞冠军,韩文宝、夏小雨分获男女单甲组冠军,任毅涵、王芓乔分获男女单乙组冠军,张瑞洋、周子珺分获男女单丙组冠军。

当两人被要求点评舞伴时,两人的回答颇为可爱。关世骐答道:“我舞伴就是性子有点急,其他都挺到位!”高瑀浠的回答更是令人捧腹,“我舞伴就是太帅了,就这一个缺点!”

1. 强化硬件支撑,营造信息化教学环境。按照先进性、开放性、易扩展性原则,学院投入2136万元,分核心层、汇聚层、接入层三个层级建成“主干万兆、支干千兆、百兆交换到桌面”的校园网主干。两校区实现裸光纤直连,出口带宽为10.5GB,并充分考虑了下一代网络技术,支持IPV6平台。所有教室全部安装了多媒体教学设备和高承载、高可用的网络设备,实现了教学区无线网络免费全覆盖,为智慧课堂、移动教学等信息化教学提供了基本保障。

1. 实施分类管理,强化课程体系构建。根据课程性质不同,将课程分为“A、B、C”三类课程进行管理,即A类为理论课,B类为理论+实践课,C类为实践课。根据课程建设目标不同,探索实施课程分级分类管理。建立起“国家级――省级――院级”三级精品在线开放课程和“省级立项――院级立项――系部推动”三级教学改革课程建设体系。

1. 实施教师培养六项计划,打造高水平教师教学创新团队。教师培养实施名师培育、骨干培养、双师轮训、双语强化、科技人才培养、创新团队孵化等六项计划,构建专业化、个性化、多元化教师发展路径,建成国家级教师教学创新团队。

男单甲组冠军韩文宝 王博 摄

紧抓三环节,打造高质量课堂

学院以质量监控与大数据分析平台为抓手,执行8类课堂规范的标准,夯实“三级三段”课堂教学监督制度,建设常态化的课程诊改机制,全面保障课堂教学质量的稳步提升。

2. 实施人事制度改革计划,构建人才涌现的制度体系。实施绩效工资分配、专任教师分类管理、教师考核评价等三项改革,激发内生动力,从引进、培养、认定、考核和激励等方面系统构建符合自身特点的师资队伍标准和制度体系。

校内全真实体综合实训工区有高铁隧道,国内一个按照时速200km高速铁路隧道断面1∶1比例建设的隧道实体,配套工程监测等12个功能区,包括隧道断面测量放样等68项实训项目;桥梁实训基地建有典型轻型柱式桥墩等28项实训项目;高铁线路实训工区集有砟轨道和五种无砟轨道结构于一体,包含高铁无砟轨道等实训项目89项。建筑工程实训基地将框架结构、砖混结构、框剪结构、钢结构等四种结构类型巧妙组合,占地2400m2,按施工工艺流程和规范逐层展示学习模块,包括基础等六个分部分项工程,涵盖127个建筑节点。配套工程项目管理沙盘等实训项目48项。2018年,学院又投入500万元建成了盾构机大型实训工区。

在桥上,范某某将车开到公交车头旁,一路并排行驶,多次别车,意图超车至公交车前方长达一分半未果。下桥后,公交车驶入公交车专用车道,范某某在其左侧车道紧追不舍,快到下桥后的第一个路口时,终于别到了公交车前方。此时路口信号灯是绿灯,范某某看到后竟然急停直至红灯亮,阻拦公交车正常行进。